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初等教育论文_韶关市小学生身体素质发展的影
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摘要:文章目录 1 研究对象和方法 1.1 研究对象 1.2 研究方法 1.2.1 问卷设计 (1)运动参与问卷 (2)少年儿童身体自尊量表 1.2.2 身体素质测试 1.2.3 数理统计法 2 研究结果 2.1 小学3~6年级学生主观运
文章目录
1 研究对象和方法
1.1 研究对象
1.2 研究方法
1.2.1 问卷设计
(1)运动参与问卷
(2)少年儿童身体自尊量表
1.2.2 身体素质测试
1.2.3 数理统计法
2 研究结果
2.1 小学3~6年级学生主观运动参与、身体自尊和体质状况的差异比较分析
2.2 小学3~6年级不同体成分学生的身体素质比较分析
2.3 小学3~6年级学生主观运动参与和身体自尊对身体素质影响的路径分析
3 讨论与分析
4 小结
文章摘要:根据小学生的年龄特点,在身体素质发展敏感期的基础上,结合德国和美国同年龄段体适能测试的方法,确定身体素质测试项目,探讨小学3~6年级学生的主观运动参与、身体自尊和体成分对身体素质的影响。方法 在问卷调查法、特尔菲法和现场测试的基础上,运用结构方程模型探寻变量间的路径关系。结果 男生的体指数(BMI)明显高于女生(t=4.07,P<0.001),三、四年级学生的主观运动参与意愿要明显好于五、六年级(F=5.73,P<0.001);偏瘦学生的身体素质要明显好于其它等级的学生(P<0.05),而正常体重学生的身体素质又明显好于肥胖学生(P<0.05);假设理论模型成立。结论 身体自尊是主观运动参与影响BMI和身体素质的中介变量,而BMI是主观运动参与影响身体素质的另一中介变量。
文章关键词:主观运动参与,身体自尊,BMI,身体素质,机制,
项目基金:广东省哲学社会科学规划项目(GD20YDXZTY27),
论文作者:苏煜1 赵剑平2 朱琳3
作者单位:1. 韶关学院体育学院 2. 湘南学院
论文DOI: 10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2021.04.031
论文分类号: G623.8;G804.49
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文章来源:《人口与经济》 网址: http://www.rkyjj.cn/qikandaodu/2021/0831/1856.html
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